على الحاجة الملحة لدعم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التعليمية!
السؤال من HOUDREMONT جاك في المساهمات ، تقنيات المعلومات والاتصالات ، والعلامات: التعليم ، م @ ison ، المجتمع ، التشنجالأخبار يذكرنا بصورة منتظمة، وبقسوة في بعض الأحيان، والحاجة إلى دعم تطوير التعليم في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. في الأسبوع الماضي ألقي القبض على 22 قراصنة. وأشار القاضي في بيان اللاوعي من هؤلاء الناس الذين اصغر طفل هو 14 عاما، نظرا لخطورة أفعالهم. وأكد أيضا أنهم كانوا فخورين حتى من "مآثر".
يو ن تقرير بث على قناة تلفزيون أظهر، وتأثير التكنولوجيا على السلوك الجنسي للمراهقين والتجاوزات المرتبطة بها.
ما هو مميز في هذين المثالين هو أن مرتكبي هذه الحقائق تتحدث لألعاب الشرطة، غير مدركين لعواقب أفعالهم.
في ison @ م تشكلان تحديا كبيرا لنا من قبل الآباء والمعلمين على ضرورة مواجهة هذا اجتماعية جديدة. قلة إدراك لا يزال على الضرورة الملحة لدعم تربوي حقيقي من هذه الأدوات، وترك نفسه من قبل أن تطغى العاطفة أو الجهل. أنا لا رمي الحجارة على أي شخص، وأرى.
وأجد أنها المربين عدد قليل جدا من الذين يحذرون من هذه الظاهرة، والحاجة إلى الصراخ لدينا نهج حقيقي التعليمية مع الأطفال والشباب عن ممارسة هذه الأدوات.
هناك حالة طارئة!
- في حالات الطوارئ بحيث أطفالنا لا نخلط بين الألعاب الافتراضية والواقع الافتراضي مشبعا.
- عاجل معهم للتخيل استخدامات أخرى.
- في حالات الطوارئ التي تنطوي عليها في تعريف قواعد السلوك على شبكة الانترنت وبواسطة الأدوات (أجهزة الكمبيوتر والهواتف المحمولة، ...) لحماية أنفسهم ولكن أيضا لجعلها الاصبع مسؤولياتها.
في مواجهة هذه الحقائق، لا مرب له الحق أن نغمض أعيننا. و @م ison تستضيف بانتظام الميسرين التدريب. بعض ما زالوا يعتقدون أننا يجب أن لا تستخدم الانترنت وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات بشكل عام، "الوضع خطير للغاية". من خلال هذا البيان، وأعتقد أن هذه المربين تخفي في الواقع الخاصة بهم المخاوف، وعدم التكيف مع تدريسهم إلى أدوات القرن الحادي والعشرين. أنه لا جدوى من أن يكون مهذبا. فمن أكثر فعالية بكثير ولكن من الضروري أيضا لمعالجة هذه القضية من التكامل بين تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الممارسات التربوية، ومشاريع التنمية الاجتماعية والتعليمية والثقافية، لعدم التعرض للمواجهة انتهاكات جديدة. على عكس ما المحيطة، وإذا كان الطفل أكثر راحة من الكثير من البالغين مع هذه التقنيات، وتقتصر استخداماتها. أنها محدودة لأنه لا يوجد تكنولوجيا يستبدل الكبار وخبرته في نقل القيم الاجتماعية والخبرات.
إذا كان التعليم هو مفيد، وهو جيد لإعداد أطفالنا للسيطرة على هذا العالم من حولنا، لفهم، وذلك كجزء من العلاقات الإنسانية بأن الكائنات البشرية واحترام الثقافات. مع العديد من الآخرين وأنا من بين أولئك الذين يعتقدون أنه لا يكفي لتقديم شكوى حول العالم سنترك لأطفالنا، لكنه يجب أن نكافح من أجل تمكينها من أن تكون حاسمة لل تقبل ثروة من تنوعنا، وبالتالي رفض أي تصور لعالم موحد. ليس من السهل الإجابة على هذا المطلب يوميا. تجارب تظهر هنا وهناك، وإثراء جميع المعارف والمهارات الملائمة لمشاركتها. ويتم تنظيم شبكات من الفاعلين الاجتماعيين الذين لديهم في قلب الاعتمادات الاجتماعية للتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. أنها تسمح بتبادل الآراء والمواجهة، التدريب الذاتي. وينبغي أن تدعم التنمية والحصول على المشاركة.
ترى ما هو الخطأ مع ظهور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات كما هو موضح في المثالين واستشهد في بداية تذكرتي أو كما بجدارة حتى وضع صديقي وزميلي باستر غاي في منصبه الأخير هو وضع بالفعل الأساس لل نشاط التعليمية التي تفتح آفاقا أخرى.
هذا هو الغرض الأساسي من نشاط ison متر يوميا @ . ملكية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات إلى:
- لا تخافوا!
- نعرف القضايا وإلى أي تغييرات في أنماط ثقافية واجتماعية وécomnomiques
- لديك ممارسة لهما لخدمة جميع
- فهم استخداماتها وبما يخدم التنمية البشرية.
مرة أخرى، والتي من شأنها أن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في حالة عدم تورطهم في الجرعة الضرورية من المدينة الفاضلة ، بحيث يخرج أخيرا من شراكة أو للمصلحة العامة وسوف تسود!
[...] والحاجة الملحة لدعم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التعليمية! (أقرأ من دون الاعتدال!) [...]
[...] والحاجة الملحة لدعم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التعليمية! الجنائية والسلوك المنحرف من جانب تتضاعف الشباب على شبكة الإنترنت دون أن يكون على بينة من العواقب. الكبار beaucop مواجهة هذا المكتب الجديد ولكن قلة إدراك الحاجة الملحة إلى بريد المصاحبة (العلامات: التشنج مرافقة éducation_aux_tic) [...]
[...] [...]
[...] حجر الفلاسفة وبيريت المسيحي: ملاحظة شخصية أستطيع أن أقوله فقط [...]