ses dernières années portent essentiellement sur le développement des services offerts par l'internet mais, ne s'engagent pas réellement sur des actions qui permettent aux citoyens de réinvestir l'espace public. I en artikel på sin blog , Bruno Devauchelle er bekymret "Den manglende IKT i den dominerende diskurs dette efterår ..." Jeg kan kun deler den bekymring, som han demonstrerer i sit formål, kunne sammenlignes ønsket om at minimere skolen, den generelle betydning af spredning vektor og kulturel uddannelse, også bærer af empowerment og udtryk. politikker forpligtet sine sidste år fokusere på at udvikle de tjenester, der tilbydes af internettet men ikke rigtig blive enige om tiltag, der giver borgerne mulighed for at reinvestere offentligheden. De offentlige erfaringer udviklet som Grigny (69) eller Brest er stadig alt for sjældent. Dog kan en internet borger og udvikler sig. I stedet for blogs under præsidentvalget, og har endnu ikke vist multiplikation af de alternative medier via internettet.

Det er derfor vigtigt, at skolen som andre steder i uddannelse, proaktivt udvikler en fed og undervisning omkring brug af børn og unge IKT. IKT er bærere af den ekstraordinære muligheder for informationsudveksling og udvikle sig i børn mulighederne for fantasi, udtryk og strukturering af menneskelige relationer. Forskning og kritisk analyse af information flyder rundt, lære at stå over skærmen og konsekvens af, hvad der produceres, og hvad du deler, skal være et vigtigt anliggende for ikt-baserede pædagogik. På vores sted, og vi føler os meget beskedent bidrag til M @ ensstemmelsen, ved at udvikle projekter som spil statsborgerskab uddannelse, eller støtte til at fortælle mig om din åen ...

Stillet over for den enorme opgave, og den begrænsede midler i form af udstyr og uddannelse af lærere og andre pædagoger, der arbejder i denne retning tror måske, at deres handlinger er få. Jeg vil hævde, at i denne henseende er det ikke nogen lille erfaring eller lille område. Dette er helt sikkert den ånd, der guider os i gennemførelsen af den toårige M @ ensstemmelsen eller ambition er også at vise, at en anden vision er muligt, og at brugen af IKT i Skolen er en vigtig vektor for beherskelse af barnets miljø og borgerinddragelse i sin vorden.

Relaterede artikler

• Det haster med en pædagogisk it-support! (4)
• Digital kløft og digital ulighed? (1)
• Menneskelige værdier. Markører af livet (0)
• IKT:! Kapløbet om berømmelse (2)
• IKT kan hjælpe med borgerdeltagelse? (1)

Dette indlæg blev udgivet Mandag september 3, 2007 22:14 ET er arkiveret under Bidrag Du kan følge alle svar til dette indlæg via RSS 2.0 . Du kan svare eller lave et trackback fra dit eget websted.