Jeg deltog med glæde på generalforsamlingen i CREATIVE . Kvaliteten af ​​udvekslinger, atmosfæren føre til en reel deling af erfaringer og ekspertise gjort dette punkt særligt interessant at leve, og jeg må indrømme, at jeg nærmer min investering i selskabets bestyrelse (under m @ ensstemmelsen) med stor entusiasme.

Merit Network, og sidstnævnte i særdeleshed er, at det giver os mulighed for at diskutere ideer, der har haft en reel indflydelse på vores løbende bestræbelser i vores strukturer. De var mange rejst spørgsmål: certificering af offentlig og ledere i EPN, det lokale demokrati, uddannelse, sociale forbindelser, .... Alt dette jeg tror vil blive vist i fremtidige artikler kreative side.

Jeg vil gøre mit smule om en term eller snarere en kvalifikationskamp, ​​der vendte tilbage flere gange under sagen for generalforsamlingen, og som også har været en anmodning om forklaring fra en af ​​deltagerne. Han spurgte forskellen mellem en facilitator og mediator multimedie multimedia. Det spørgsmål, ingen debat (det var bare ikke det rette tidspunkt), og var genstand for de følgende definitioner.

• Formidleren er multimedia professionelle, der arbejder i en MMS-plads og hvis mission er at udbrede brugen af ​​IKT gennem uddannelse, uddannelse og udvikling af egne projekter for ikt-udvikling i dagligdagen for mennesker.
• Mægleren er en multimedie professionelt eller frivilligt sociale område (ledere somme tid, de ansvarlige for professionelle indsættelser, præsident for animation) ved hjælp af ikt for at udvikle deres projekter, og dermed handle for at mægle bevidstheden om anvendelser IKT.

Jeg tror, ​​han skal nok præcisere indholdet af denne mission som mægler. Hvis der skal være en mediator skal være den person, der leder projekter, men også de henvisninger til disse kolleger for selv at tage ejerskab og udvikle brugen af ​​IKT i deres projekter.

Det er nødvendigt at tage hensyn til en hvilken som helst person, der optræder som en uddannelse, coaching eller træning i at integrere deres arbejde omkring brugen af ​​IKT til sig selv og deres publikum. En facilitator, der udvikler projekter med offentligheden, som han er ansvarlig, er ikke en mægler, men en leder, der forstod de spørgsmål, omfattede integration af IKT i deres daglige praksis. Det bør ikke udledes, at den person, der besluttede at tage en struktur styr på spørgsmålet om ejerskab af IKT, er placeret som specialist i den pågældende struktur kun bemyndigelse til at udvikle projekter.

Den m @ ensstemmelsen, i et forsøg på at konventionen, som vi tilbragte med franca, har til formål at integrere uddannelse af facilitatorer for folkeoplysning bevilling ikke kun værktøjer, men også sociale spørgsmål om it-uddannelse. Denne erfaring inviterer mig over at tro, at dette spørgsmål ikke bør blive tale om nye specialist i centrum ferie, eller efter-skole workshop, men en kollektiv affære. Udfordringen i dag er at blive accepteret af mange pædagoger, der intrégation IKT i miljøet af forskellige projekter, der ikke er en mulighed, det er en forpligtelse.

Om at have en mægler, er det nok på sin funktion, det skal fungere. Skal være motiveret af animator, at ikt er den eneste til at lede projekter, eller bør det også være i dens struktur, organisation, institution eller referent kan være samtalepartner til at hjælpe kolleger, venner, til at udvikle IKT-projekter.

Ved at implementere denne metode undgår vi at sætte "ud negle" alle voksne selv væk fra IKT.

Relaterede artikler

• Hvilke politikker for lokale myndigheder for social bevilling af brug af it offentligheden. (0)
• Linux: mit vidnesbyrd bruger næsten lukket. (1)
• Open source software og lokale myndigheder: et politisk valg, at vi skal støtte! (0)
• Gode ​​grunde til at komme til den toårige m @ ensstemmelsen (0)
• Det haster med at ledsage dematerialisering tjenester. (1)

Dette indlæg blev udgivet fredag, 3 Oktober, 2008 22:33 ET er arkiveret under informationsteknologi og kommunikation Du kan følge alle svar til dette indlæg via RSS 2.0 . Du kan svare eller lave et trackback fra dit eget websted.